地理是一门和生活联系非常紧密的学科，我们很多知识的学习是通过课堂传授的。这样的一种模式，让学生感觉课本和实际是相脱离的。必修一有地貌的观察、土壤、植被等和自然联系特别紧密的知识。为了更好的让学生理解运用感知知识，我们计划带学生进行野外考察，也是能更好的体现新教材，新课标。

一、野外考察准备

为了更好的完成这次考察，我们通过集体备课时间，发挥集体的力量，制定了考察计划！

资料准备，装订好！



二、实地考察

为了更好的带学生考察，我们老师要先行踩点。12月6日下午，在冬日暖阳的照耀下，开启了我们期待已久野外实地考察之旅。也希望这是一个好的开端，之后陆续补充，形成一个具有学科特色的校本教材！

1，土壤

我们从天台山上，在新开发的路侧边，首先映入眼帘的是垂直分布很明显的土壤分层。

来看看我们对土壤垂直分层的分析讲解！我们的这次野外考察还特别吸引了老同事汪太柏，廖慧嫔从铅山和上饶赶来和我们一起考察，非常欢迎。

我们的晓盈同志手拿小铁锹，是不是有点酷。其实目的是要看看岩石的坚硬程度来确定是属于垂直分层的哪一层。

2，岩层

这几个地方岩石的分层非常明显！很好的诠释沉积岩的层理特点！
在了解沉积岩的过程，我们还区分了沙岩和砾岩的实际区别

3，地貌观察

这个是我们站在天台山上面庙对应南面的地貌景观！
从这里我们可以很清楚的看到山峰，山脊，山谷，鞍部，大谷地，小山谷……

这是我们站在高处凉亭里拍的北面地貌景观！我们可以很清晰的看到我们横峰的宏观地貌景观为低山丘陵地貌，我们聚落主要分布在山间盆地。
我们还可以看到河流地貌，主要分布在河流的冲积平原！我们生活在岑港河两岸的冲积平原上。
 

4，植被

我们主要的植被为常绿落叶林。
最多的树种为：樟树、马尾松…
我们要了解的不同的坡度植被生长的情况差异，图片给出的相同朝向植被生长却差异很大。我们一行都在讨论原因！

边讨论，边行走，我们的考察之旅充满乐趣！在考察的过程中我们还联系到了高考题。
1.澳大利亚西侧为什么没有火灾？因为没有着火点！
2.陕西为什么红枣种植广泛？因为喜庆！
3.我们刚看到同坡向的山为什么植被差异大？因为植被差的山被火烧过。
………
哈哈哈哈😊大家都开怀大笑，得出一个结论，我们的高考题实际上就是某个专家在考察的过程中突然得到的灵感！



5.发现新景观

途径此处，我很惊喜的跟大家说：看，猫头鹰，这是以前爬山的时候意外发现的。跟同伴分享，他们也觉得此处岩石跟猫头鹰很像！你们觉得呢？
我们通过对岩石的观察，推理出，此处应该是花岗岩的球状风化。另外一处欢迎大家来命名！

三、考察思考

这次考察我们历时三个多小时，途中有欢笑，有思考，有感悟。我们的学生也要更多的参与到实践当中，这样才能让他们领悟到课本所学都是有用知识，学习这些其实是为了更好的服务于人类生产和生活。我想新教材新课标的意义就在于此。